Estadísticas de Efecto de las Tertulias Pedagógicas Dialógicas en factores cognitivo-afectivos del aprendizaje del inglés (L2) en formación de profesorado
Visitas totales
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| Efecto de las Tertulias Pedagógicas Dialógicas en factores cognitivo-afectivos del aprendizaje del inglés (L2) en formación de profesorado | 47 |
Visitas totales por mes
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| abril 2026 | 0 |
| mayo 2026 | 0 |
| junio 2026 | 0 |
| julio 2026 | 1 |
| agosto 2026 | 1 |
| septiembre 2026 | 1 |
| octubre 2026 | 0 |
Descargas
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| 782109_1664518.pdf | 104 |
Visitas por país
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| España | 36 |
| Ecuador | 5 |
| México | 2 |
| Colombia | 1 |
| Polonia | 1 |
| Singapur | 1 |
| Estados Unidos | 1 |
Visitas por ciudad
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| Logroño | 12 |
| Bilbao | 9 |
| Donostia / San Sebastian | 4 |
| Madrid | 3 |
| Santa Rosa | 3 |
| Ambato | 2 |
| Rivas-Vaciamadrid | 2 |
| Zaragoza | 2 |
| Barcelona | 1 |
| Bogotá | 1 |
| Ciudad Obregón | 1 |
| Dallas | 1 |
| Granada | 1 |
| Puebla City | 1 |
| Singapore | 1 |
| Vitoria-Gasteiz | 1 |
| Warsaw | 1 |