Teles y tecnologías
| dc.contributor.author | Bilbao Quintana, Naiara | |
| dc.contributor.author | Marauri Ceballos, Jesús | |
| dc.date.accessioned | 2026-08-25T10:29:46Z | |
| dc.date.available | 2026-08-25T10:29:46Z | |
| dc.date.issued | 2010-11-01 | |
| dc.date.updated | 2026-08-25T10:29:46Z | |
| dc.description.abstract | El artículo en tono de relato descriptivo, relaciona cuatro elementos básicos en la formación universitaria: los nuevos planteamientos legislativos derivados de la Declaración de Bolonia, la relevancia del grupo de trabajo en estos nuevos planteamientos, el protagonismo de los estudiantes en el desarrollo de esas propuestas y la realidad descriptiva de la juventud actual, especialmente en su perfil personal. Un nuevo marco legal supone que los estudiantes, con su realidad personal y social, deben protagonizar la renovación del aprendizaje en la universidad, con la relevancia y apoyo del grupo de referencia del propio estudiante. | es |
| dc.description.abstract | The article, with the approach of a descriptive piece of writing, relates four basics elements in university education: the new legislative proposals derived from the Bologna Declaration, the relevance of the workgroup in these new proposals, the leading role of students in the development of this new approach and the descriptive reality of today’s youth, especially in their personal profile. A new legal frame implies that students, together with their personal and social reality, must be the key factors in the renewal of the learning process in university, with the relevance and support of the own student’s reference group. | en |
| dc.identifier.citation | Bilbao Quintana, N., & Marauri Ceballos, J. (2010). Teles y tecnologías. Hachetetepé: revista científica de Educación y Comunicación, 1, 27-42. https://doi.org/10.25267/HACHETETEPE.2010.V2.I1.4 | |
| dc.identifier.doi | 10.25267/HACHETETEPE.2010.V2.I1.4 | |
| dc.identifier.eissn | 2172-7929 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14454/6517 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad de Cádiz: Grupo de Investigación para la Educación en Medios de Comunicación (Edu-comunicación) | |
| dc.subject.other | Aprendizaje | |
| dc.subject.other | Sociedad de la información y la comunicación | |
| dc.subject.other | Método de investigación en educación | |
| dc.subject.other | Learning | |
| dc.subject.other | Information society and communication | |
| dc.subject.other | Methods of investigation in education | |
| dc.title | Teles y tecnologías | es |
| dc.title.alternative | Netwoks of relationships and technology | en |
| dc.type | journal article | |
| dcterms.accessRights | open access | |
| oaire.citation.endPage | 42 | |
| oaire.citation.startPage | 27 | |
| oaire.citation.title | Hachetetepé: revista científica de Educación y Comunicación | |
| oaire.citation.volume | 1 | |
| oaire.licenseCondition | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| oaire.version | VoR |